隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)日益深入到人們生活的各個領(lǐng)域。電子商務(wù)也隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達而日益發(fā)展成熟，電子商務(wù)概念被人們熟知，電子商務(wù)生活方式漸漸被人們接受而成為生活中重要的一部分。
但無論如何，電子商務(wù)總還是個新生的事物。新生之物，難免歧見。加之電子商務(wù)的涉及面較廣，人們對電子商務(wù)的認知尚不全面，也不成熟。人們往往囿于專業(yè)所見，對電子商務(wù)見仁見智，生出不同的電子商務(wù)定義來。
筆者從事電子商務(wù)教學(xué)工作近十年，多年來對電子商務(wù)知識的浸淫，使筆者對電子商務(wù)有著自己的理解。然而每年選擇教材之時，遍覽諸電子商務(wù)教程，卻總不中意，每有遺憾。自然諸多電子商務(wù)教材，亦有卓越者。名家編著，總有大師風(fēng)范。我意非貶，實乃思想口味之異。
當(dāng)下正值網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的信息社會，人們獲取知識變得簡單，網(wǎng)絡(luò)搜索即能迅速完成知識的獲取。然而人之學(xué)習(xí)關(guān)鍵不在于如何獲取和獲取多少知識信息，而在于將這些知識信息如何轉(zhuǎn)化成自己的思維能力。自然大學(xué)電子商務(wù)教材要兼顧兩者，且以前者為礎(chǔ)，但由于信息社會的特性，大學(xué)電子商務(wù)教材的關(guān)鍵還是后者。